Guion del Podcast

Centro Universitario: Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) Recinto Emilio Prud´Homme.

Duración del Podcast: 2 minutos.

Tipo de Podcast: Educativo.

Música: Instrumental de fondo

Locutora: Rosyna Mendoza

Descripción de eventos y sucesos	Canal Principal
Entra la música	Instrumental
Música de fondo	Sonido binaural.
Introducción por la locutora	¡Buenas tardes! Mi nombre es Rosyna Mendoza, el motivo de este podcast es instruirles sobre un tema educativo, les estaré hablando sobre la teoría del aprendizaje sociocultural del psicólogo ruso Vygotsky.
Desarrollo del tema	La teoría sociocultural surgió a partir del trabajo de Vygotsky como respuesta al Conductismo, su idea principal se basa en la idea que la contribución más importante al desarrollo cognitivo individual proviene de la sociedad. Esta teoría pone el acento en la participación pro activa de los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo. Vygotsky, sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. Vygotsky explica esta teoría con algunos conceptos generales, como son: las funciones mentales inferiores, funciones, mentales superiores, zona de desarrollo potencial, zona de desarrollo real, zona de desarrollo próximo, internalización, mediación y el papel del lenguaje en el proceso de aprendizaje.
Conclusión del Podcast	En general, en esta teoría el maestro tiene un rol de moderador o guía, proporcionando las herramientas necesarias y el ambiente apropiado para facilitar los conocimientos y el alumno un ser social, producto de las interacciones sociales en que se involucra a lo largo de su vida escolar y extra-escolar.
Despedida	Esto es todo por el momento, gracias por sus atenciones.

Link del podcast: https://drive.google.com/file/d/13P4PAFXl1nYDH6QkCJVuQnqUEFqaruGB/view?usp=drivesdk